各類班服相關問題

問問題 才是重點 我都是在講堂上聽不懂 做記號
讓我問問題的數學教員和理化的指點教員
讓我有一個傷口 是以我不怎麼喜愛人人所說的名師
都邑讓我發問 跟他約時候教誨也可以或許
所以我跟我之前同班同窗一路去儒林試聽
我籌算下課再問 可是師長教師每次都趕時辰 很快就走了 問不到幾題

有任何班服需求接待詢問推薦我們網站班服-班服訂做本來數學遠比英文弱良多 但是有留下來讓數學先生教誨今後
我感覺師長教師有不有名不首要 只要他能願意讓我課後教導






我想我再不設法子 我的數學成績會很難看
因為他城市讓我"一個字一個字問" 讓我理化從70幾變到80 90分


第一堂課數學課我都邑大膽發問 可是我問太多或每次都是我問的時辰


數學遽然好良多了^^ 我也很感激理化的輔導教員
很負責聽 照樣有一半聽不懂 我的數學都是我課後輔導
上他的課感應不愉快 還硬著頭皮上課 虧他仍是名師
在家裡不會 做記號 是以我的問題一次可達20幾題以上
他總是在班上消遣我 說他的偉大事蹟 被我查證是哄人的

他就一點也不合適我了
我今朝是一位升高一的女生 (讀高雄中正高中)
所以教員假設會對我不耐煩或快閃模式的話


是以我國中數學都還有60~80分


對於我從國一上到國三 一臉不甩 我一向以來都想要把英文學好
我聽很多人說補習不是萬靈丹
他還會去誇讚那些成就好的 說他們好強哦
數學教員講的我也是聽不懂 反而有點想睡覺

就繼續算下一題 以至於我都聽不懂
我是屬於慢懂型的 從之前到而今 只假如上數學課
才有可能算得出來 碰著儒林 大的補習班 教員都不會停息讓我想一下



我反而很感謝感動國中三年願意留下來




暑輔最早以後數學課一向聽不懂先生教的內容

然則不管怎麼全力就是沒有打破90分 他還有一次在班上眼前說我假當真


因此我的數學問題積累越來越多 第三節課完全都聽不懂@@


正本籌算不補習看看的 成績而今我知道數學不設法主意子處理只會越來越大洞

我國中的時刻補習班的數學老師人很好


聽到誰是"名師"我就對誰印象欠好
我也很認同 之前碰著一位補習班的英文師長教師 我越來越憎恨他

從頭至尾我的印象就是這個數學先生很愛搞笑

各類班服相幹問題同學都邑��現出很不耐的感觸感染害我以後都不敢上課問數學教員問題
約先生問問題而來的 碰著難的問題我必須自己思考三分鐘
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